荣誉项目

荣誉课程旨在通过提供荣誉课程形式的替代教育机会来赋予学生权力, 要么在100处, 200, 或300级. 优等生将有机会对课程内容进行更大的探索和更严格的分析. 非常强调口头和书面交流的发展, 以及批判性思维.

如果您有任何问题，请联系博士. 理查德·布拉德利，荣誉项目主任，在 rbradley@softlawinternationale.net.

有两个荣誉兄弟会， λ 而且 α气.

进入荣誉课程

为了有资格参加荣誉课程，学生目前必须有3分的GPA.5分或以上. 第一学期新生的ACT成绩必须达到26分或以上，并且必须达到3分.5或更高的高中GPA. 学生可以参加常规的荣誉课程，以满足毕业所需的12个小时. 学生还可以通过使用“荣誉强化”选项将任何普通班级变成荣誉班级. 的 丰富的选项 表格必须在添加/删除期限的最后一天之前提交给荣誉主任. 合同提交给荣誉主任后，将采取以下步骤.

  1. 荣誉主任将向院长和荣誉委员会提交拟议的合同以获得批准.
  2. 荣誉委员会通常会在增减截止日期结束后一周内开会讨论所有提案.
  3. 如果发现合同有问题，建议将被转发给教授.
  4. 经批准后，该合同将由教授提交到注册办公室.
  5. 然后，注册主任将在学生的成绩单上添加荣誉称号.

建议的工作指引

获得合同课程的荣誉学分, 学生必须在课程成绩达到(B)或以上，并除完成课程要求外，还须令人满意地完成作业. 这项额外工作有两个基本组成部分. 这些元素是:

  1. 荣誉学生应做一篇实质性论文或项目(10-15页的研究论文或同等时间/精力的项目).
  2. 优等生应该与听众分享知识/技能/经验, 其他同学).

如果涉及不同于上述两个要素的替代工作, 应该解释一下这项工作如何与上述两个组成部分等效. 以下对荣誉工作的广义定义可能会有所帮助:所有荣誉丰富的项目, 上层和下层都有, 包括通过分析表达的形式化操作思维过程, 评价, 以及与课程材料相关的主题的综合.

四年计划建议

为了以优异的成绩毕业，学生的平均绩点必须保持在3.5、至少在两个学期内完成12小时的荣誉学习. 其中三个小时必须是荣誉毕业论文, 由荣誉主任或适当的教师监督，并在包括学术院长在内的委员会面前公开辩护, 总统, 荣誉项目主任. 这些要求只是对大多数学生的最低要求, 为了从项目中获得最大的利益, 会超越他们. 建议四年计划如下:

大一、大二: 学生应至少参加两门通识教育的荣誉课程. 强烈建议学生尝试在意向专业上一门荣誉通识教育课程，或者尝试将该专业的通识教育课程转变为一门荣誉丰富的课程.

大三: 学生应该尝试找到两个与专业相关的高级课程，以做常规的荣誉或丰富的荣誉工作. 优等生应充分利用这些课程，抓住一切机会加深对所选领域的理解, 从而最大限度地利用他们所有的教育选择. 除了, 在这一年, 学生应该与他们的学术顾问以及荣誉主任讨论荣誉毕业论文的合适主题.

四年级: Senior year should be devoted to the research 而且 writing of a substantial (usually fifty pages or longer) research project that will deepen the student's underst而且ing of the field 而且 serve as a "capstone" in the truest sense of the word; that is, 这是精心设计的四年课程的高潮. 学生和教师也应该意识到，荣誉毕业论文也可以是一个跨学科的项目，让学生进一步扩大他或她的知识和视野, 通过整合知识探索的多个领域的材料和研究技术. (已经在本专业有必修毕业论文的学生可以用荣誉毕业论文代替本专业的毕业论文.)

简而言之, 希望以优异成绩毕业的学生应该超越最低要求，与他们的学术顾问仔细规划，以设计最适合他们特殊需求的荣誉课程, 技能, 和力量. 该课程旨在为来自校园各个学习领域的广泛学生提供最大的灵活性.